Usuária crônica de álcool.

Uso prolongado de maconha.

Mulher em estágio avançado de dependência química.

Ser humano em estado terminal de câncer de pulmão.

Uso de cigarro precocemente, fator de risco enorme para câncer de pulmão.

Projeto

Fiz um post das 3 principais drogas ilícitas e lícitas usadas em nossa sociedade, como sabem hoje em dia o numero dessas drogas são imensos, agora para terminar de cumprir a tarefa do curso postarei somente conseqüências a longo prazo do uso dessas drogas.

Alcool como é consumido...programa GLOBAL

Ojetivo Educacional

Essas imagens estão sendo postadas com objetivo educacional. Muitos professores desconhecem a forma fisica das pricipais drogas e a forma como elas são consumidas.

Cocaina pronta para consumo.

Maconha pronta para consumo.Objetivo Educacional de tarefa de modulo 1

Tarefa curso continuar...

E agora volto as tarefas do curso.

Meus filhos...meus amores!!!

Dependência Química: Da lua de mel ao desespero com as drogas.

Aluno: Paulo Eduardo
Tarefa: 04

Tema Central

Dependência Química: Da lua de mel ao desespero com as drogas.

Atividade proposta: Confecção de painel com representações essencialmente imagéticas.

    Conteúdo

• Imagens da estrutura física de drogas comumente usadas em nossa sociedade;
• Sintomatologia identificada pelo uso recente de tais drogas;
• Sintomatologia de usuários de longa data;
• Imagens de lesões ou perturbações aos órgãos do corpo humano devido ao uso abusivo das drogas escolhidas para o painel, de curto e longo prazo;
• Mostra de danos sociais devido ao abuso no uso de drogas.

Área de Conhecimento: Neuropsiquiatria

Objetivos de Aprendizagem

• Atender aos objetivos de aprendizagens, sempre que possível através de imagens, usando-se minimamente a escrita.
• Identificar as principais drogas lícitas e ilícitas comumente usadas em nossa sociedade.
• Identificar imagens que mostrem o uso recente e seus efeitos, o que poderíamos chamar de “lua de mel”, assim como as imagens que representem o uso prolongado, também conhecido como “ fundo de poço”  e mostrar a deterioração final  do corpo humano.
• Reconhecer os efeitos (sintomatologia) imediatos e prolongados no corpo humano, devido ao uso dessas drogas, para a realização de abordagens terapêuticas.
• Elaborar e analisar gráfico estatístico com índice de uso (no ano anterior à confecção do painel) das drogas escolhidas,por sexo e idade abrangendo a população do ensino básico ao ensino médio.
• Confeccionar um Blog, para disponibilizar na WEB o resultado da atividade.

Segmento de Ensino: Ensino Médio Profissionalizante - Enfermagem

Ferramentas da Web 2: Google, Google imagens, Youtube , essas ferramentas serão utilizadas para busca de imagens e conceitos escritos.

No G. Docs. será ,colaborativamente ,confeccionado o painel

O Twitter será usado para comunicação entre elementos do grupo durante a confecção do painel

As imagens da mídia jornalística obtidas no Youtube também serão usadas no painel.



Metodologia de Aplicação

1. A turma deverá inicialmente buscar imagens das drogas e selecionar aquelas que melhor identifiquem-as. O mesmo fará com os sinais e sintomas de uso recente e de longo prazo no corpo humano.
2. Os alunos irão se dividir em grupos e, colaborativamente realizar pesquisas, compartilhar e discutir resultados.
3. Traçar um layout no painel fazendo com que a distribuição das figuras possa de maneira rápida fornecer a informação, já que farão uso de poucos textos.
4. Lembrar-se que uma imagem vale por mil palavras, desde que contextualizada.
5. Confecção final do painel após as avaliações contínuas realizadas durante a escolha das imagens, textos e layout.
6. Avaliação final.
7. Apresentação do Painel a comunidade escolar e a comunidade no estágio da disciplina Saúde Pública.

Avaliação: Será grupal emitida pelo docente e individual por auto-avaliação. A escolha de imagens que melhor representem a situação será primordial na avaliação da atividade, assim como o menor uso de palavras (um desafio). O processo de avaliação será processual, contínuo, coletivo e dialógico.

Cronograma

Ao final de cada mês, durante 3 bimestres letivos, teremos uma avaliação para dirimir dúvidas e  realizar  orientações   sobre a  atividade, quando se fizerem necessárias.

O Painel será exposto e discutido, durante 01/ dia aula, próximo ao final do último bimestre. Nesse encontro, coletivamente chegaremos à avaliação final.

Material de Apoio

O material de apoio deverá ser buscado, discutido e escolhido no site do Ministério da Saúde. Imagens e textos deverão ser buscados no Google, Youtube e em arquivos de programas televisivos como, por exemplo, Globo Repórter, Jornal Nacional e etc. da TV Globo e no programa dominical Fantástico da rede globo, preferencialmente.


Referências bibliográficas

Após vários anos acompanhando diversos programas televisivos constatei a extrema riqueza de material disponibilizado, tanto de imagens quanto textual, principalmente na TV Globo. Para o desenvolvimento dessa atividade, conclui que tais referencias bastariam para atingirem os objetivos, alem de ter conhecimento de que tais arquivos se encontram facilmente na WEB.